日和花开

2008-06-26

期末复习之想法 囧 - [Brioche de nanterre]

期末考复习往往是学生最纠结的时候，上课面对的常看到一些怀才不遇或者不孕不育的闷骚面孔（好吧这个形容词非常的极度的不恰当），课堂上极少有面孔达到“乐于学”崇高境界。尤其在高中课改大张旗鼓进行时，课程容量加大，能力考察重于记忆理解，导致课程进度不出意外的话会比预期晚上许多，这对老师来说未尝不是一种深层次的痛苦。

所以复习期间教师工作显得甚为重要了。一般情况下课只剩二到四节，如何在短短时间内抚平学生焦躁情绪外加进行行之有效的复习，说两点小孔之见。

一、注重自习，点到为止

高中生已经有了一定的学习和归纳能力，在这种情况下最好以其自我复习为主。一学期的内容很多，只有在基础知识较为完备的前提下才能指望这些怨天尤人懒惰至上的家伙们朝高层次迈进。通过目录帮助学生回忆或许是比较好的方法，但复习过程中应避免面面俱到，采取“关键词”法蜻蜓点水理出头绪列出纲目即可。切忌不要频繁使用“比如什么什么”之类枚举式的语句，容易掀起小暴躁们“怎么这么多这么多要复习啊”的焦虑和烦躁而民心惶惶然。

二、不加负担，削厚为薄

私以为复习期间莫过多涉足能力型、提高型的方法归纳讲解。复习很少有完全来得及，然冰冻三尺非一日之寒，能力是靠平时培养的，在这样的情形下如若偏重于能力提高，则对于大多数学生来说是一种负担。这并不是说这些归纳不重要，相反的，授人以鱼不如授人以渔，方法思维的总结可以有举一反三的飞跃。而正是因为如此，学生已经忙得惶惶然不可终日却还一味灌输精华，就有点揠苗助长且浪费口水的反效果了。个人觉得更好的讲解时间是在考完试讲评考卷时，学生的精神状态要清醒得多，一颗颗麻木不仁的榆木脑袋基本上被鲜红的鲜血的教训冲刷干净，那时再通过题目细细归纳削厚为薄，才更接近事半功倍。

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对于上边这一堆唠唠叨叨的玩意儿.....乃这几天崩溃生活的产物是也....抹汗.....其实那啥....虽然很白开水可是还是有星星点点矿物质的.......囧....

 嗷嗷嗷再过五天就解放勒涕泪.......